09/04(四)01周Day4-中英研究（1 / 2）

('今天早上的课是教育研究法，在我们所上想毕业属於必选修，只不过这学期的课程为了让国际外籍生也可以修，所以说上课过程中基本上都是使用全英文的。

我为了不想让自己的英文有可能会退步太多，再加上我大学时是念教育相关科系，已有修过教育研究法课程了，虽然我知道大学的课程和研究所课程两者根本不可能完全相同，至少一定会有程度上和教授教学风格的差别，但我还是决定让自己去选这门英文版教育研究法的课来试试看。

想说或许读中文版教育研究法终究会感到学习到的东西差点意思吧，再加上我确实需要累积多英文文献的经验，家里人也很鼓励我试试看，所以我想试试看。

或许刚开始会感到有些辛苦，毕竟课堂中有三分之二同学都是外国人，还会有小组的讨论环节，不过因为我过去有长期对学生讲课的经验，真的英语口说就算文法不是很正确，也能用b较简单的英语单字去尝试讲，而且当我想做到在大家面前发言这事时，对我来说的心理障碍不是很大。

总而言之，就是努力试试看吧，教授为了我们这些生在台湾的学生，都已经说会再多用一版中英对照版的简报资料了，看来应该也是蛮鼓励我们来试试看的吧？XD

', '')('如题还是让我们先短暂的高兴开心一下，我在研究所生活生涯的第一周存活吧！

就如同我这周的许多篇日记当中写到的，这间新学校和我以前就读的大学学校，有很多不一样的地方，而我也尽量进行探索了一番。

虽然为了安全起见，认识校园什麽的还是得尽量做到好好认识，但或许，我在面对研究所校园生活时，不应该这麽悠闲呢？

啊，其实也不是说悠闲，可我暂时找不太到更合适形容词，所以只能暂时这样。

只能说，或许我是看起来行为上有些悠闲吧，毕竟我从小到大都算是好奇心b较重的那种孩子，但我想我在心态上可不是，我心态上是有些战战兢兢的，十分注意环境中还有所上到底都日常在发生一些什麽样的事情。

我们研究所上由於没大学部，所以硕士一年级就是统一辈分最小的，这让我们硕士一年级学生普遍在感到有些迷茫的同时，也基本上会受到b较多的Ai护与照顾。

但同时这也意味着我们一切需要从基层学习起，这也没什麽不好，毕竟都是学习，去年我在国小里实习时，也是真正从教育就里的基层做起。

自从有了证照後或说是大学毕业後，工作上的经验後续就会在找工作时被看成越来越重要，而这也是我当初想要来到这里继续进修的目的之一。

所上教授们跟我们说，或许我们在研究所当中会遇到的b较大困难，都会是人际关系方面的，因为我们都已经是大人了，价值观念普遍形成并且很多时候会坚持自己的一些想法，但以我们的学业还有工作环境，又不可能不跟人来往，因此学习处理还有面对与听见不一样的声音，是我们很需要磨练学习的地方。

嗯，我想是的吧。

除此之外，因为大学总共有四年的学习规划，而研究所只有两年，所以或许我应该要将研究所的每个学期规划都当成一年来用？

这是我目前的想法，大方向就是，必须要好好把握善用恒能够学习的机会和时间！

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除了自己名字，要自我介绍内容按照格式还有兴趣专长，我写的是「文字表达」还有「国小教学」。

结果面对面找人自我介绍进行活动时，遇到一个男同学问我，说我的文字表达专长大概是什麽样的意思。

我觉得有点难解释，因我目前确实不靠写来创造收入，但我小时候写的文章会被当作校内范文，或是投稿学生文学奖有时候会被刊登出来，再加上我长期经营的部落格文章内容是能偶尔接到业配的，所以我会说文字表达算是我的副业或专长。

至於国小教学作为专长那就更不用说了，我确实能将其作为一种职业来创造收入，说是专长大概也不过份。

於是当下我就决定回答那位男同学说，我其实从小什麽样的文类都在写，而且相b说话更喜欢用文字来表达或记录想法，而且通常也可以表达的还蛮清晰JiNg确。

至於的话，我现阶段的目标，是想写出我的学生未来可能也能看的那种文类，所以目标受众不一定全是大人。

男同学听完後，向我点点头表示理解，然後我们就愉快的结束了这场面对面的自我介绍。

我有点希望下星期就不用再继续自我介绍了，嗯应该啦！还是我其实应该怀念，或说是去珍惜可以相互与人介绍的时光？咦？XD

', '')('说起来星期五还有星期三下午，一直是国小课後班和社团课的必争主战区，因为会有些孩子们只上半天课，会需要才艺教学老师。

今年暑假我成功应徵到一间科学课程营队还有课後社团的公司工作，其实相b於学校中的学科教学，以我过去的打工经验来说，教才艺时学生学习动机往往更强烈些，教学过程中彼此也容易感到更愉快，这是我确实b较喜欢教才艺的原因之一。

这学期我配到的课是每个星期五下午的科学社团课，虽然是间我没去过的国小，但我还是蛮开心的可以认识了解不一样的国小是什麽样的。

对一个正就读教育相关科系的大学生和研究生来说，除了打工赚生活费学费外，一边在学校学习教育类理论课程又一边进行与学生实际接触的教学，是非常重要的，不然很容易出现理论与实践两者之间严重脱节的问题。

再加上我虽然有国小教师证也结束国小半年实习了，但如果後续我短期时间内不继续从事能够接触到国小学生的任何教学活动，那麽教学经验的累积很快就会严重不及我的其他同样是已经有教师证的同学们了，所以不管如何，学期间还是都必须要继续从事教学活动的。

而今天能够来到这个国小课後社团来从事才艺教学，让我觉得很高兴，毕竟是不同於学校研究生的另外一种身分，再加上我之前的车祸伤势，能够康复到继续从事我想从事的教学活动，一直是我对自己的目标和期望，达到了自然欣喜！

第一天教学的情况其实还有点小混乱，毕竟和小朋友们不太熟，我也对授课时的校园环境熟悉，不过我想下几堂课努力一下，问题会是大部分可以想办法解决的。

', '')('九月五日对这本《日日周周，研研究究，活活生生活活。》来说是个重要日子，没什麽特别的原因，只因为这是开书的日子！

这星期因为刚开学对新环境一切都不是很熟悉，还有学期课表也还没定下来，所以我是没什麽时间和心思开始构想新的内容的。

但这并不代表我不想写任何东西，或说是没有在烦恼我应该要写些什麽东西吧。

经过了一个暑假，因为要在时间内顺利写出两本参赛作品，时间压力之下一天爆更万字这原本我认为很大机率不可能完成的事，竟然也是有两次让我做到了。

目前这对我在参赛後遗留的後遗症，就是每天一坐到笔电前面就想要敲一敲键盘然後脑袋里总是有想法在跑，不写点东西就会浑身不舒服怪怪的，而且一天很可能还会必须要写到四千多字以上才算是有写到东西的感觉。