第520章 《心动》大结局（3）（1 / 1）
“赵心玥，我记得你是星城人吧？” 游艇停靠在了淀山湖营地，一行人围坐在草地上，王卓扭头对着左侧的赵心玥问道。 “是的，王总” “以你的声色条件，当初没考虑参加一下《快乐女声》？” “额，参加了09年的，被淘汰了” “过了第几轮？” 王卓好奇的问道。 “倒在了晋级赛” 赵心玥不好意思的回道。 “至少尝试了，其实很多人连参加的勇气都没有，你比他们要强” “王总，您当初怎么不选择出道？” 一旁的英沐沐连忙插话问道。 “您当初唱的好几首歌，现在还排在了音乐榜前列，要是你出道了，现在应该就成了大明星了” “要是王总跑去当歌星了，那课程表怎么办？” 曹悠悠见这边聊起了话题，走了过来，笑着问道。 “可以一边做事业，偶尔发发新歌啊” “王总都好久没有发布作品了” 英沐沐说完，随即充满期待的看向老板。 “王总，您是不是还有新歌没有发布？” “要不要秀一段？” “没有没有” 王卓连连摇头。 “我这天天都忙成什么样了，哪有时间写歌” “这真是太可惜了” “行啦，别可惜不可惜啦，赶紧去烧烤吧” 演播厅里，众人看着烟雾环绕的烧烤现场，赶紧拿起了赞助商提供的零食小吃。 “看来我们的工作人员很贴心啊，知道这期会有烧烤，提前给我们准备了烧烤味的薯片” “哈哈，你这广告打的毫无违和感” 陈数拿起一罐薯片，笑着称赞道。 “你就说这薯片出现的合不合时宜吧？” “太合时宜了” 看着观察嘉宾们这么配合，陈雷笑着继续开口。 “本以为这期内容会比较沉重，毕竟要淘汰三人” “可看到这，我感觉就这么把队伍拆开，真的好像破坏了此时的美好” “太残酷了” “嗯，课程表完全可以增加几个名额，我觉得淘汰哪一个都有些不忍” 何韵拆开了薯片，吃了一块后，开口说道。 “可规则就是规则啊，即便是王总，如果他全程观看了实习生们的成长，他应该也会陷入到两难的境地” “都留下吧，破坏了提前订下的规则” “按照排名淘汰吧，其实这三个月，大家的表现都看在眼里，这种成长是肉眼可见的” “不要聊这个话题了，我还想多看看他们在一起的日子” 何韵看着大屏幕上一派和谐的画面，赶忙打断了讨论的话题。 这种管培实习生的节目，在短短三个月内，已经圈了一大批忠实的观众，对于今晚的大结局，其实已经有不少人在网上开始争吵了。 有喜欢英沐沐活泼可爱还懂技术，也有觉得郭娉婷组既有颜值又能稳定发挥。 有北方的网友觉得王子安、于佳展现出了北方儿女的落落大方。 也有不少微博用户，觉得曹睿、王语糖脚踏实地。 总之，一千个人眼中，有一千个哈姆雷特。 “老公，真的没有两全其美的办法？” 周瑶听着电视里的讨论，纠结片刻后，还是开口问道。 “世间安得双全法？” “高考560，比我低一百多分，你好意思咬文嚼字？” “额，接着看吧” 王卓切回了学渣模式。 随着团建的结束，终于到了最终考核的一天。 这次的考核内容是“课程表积分系统的应用方向？” 很简单吧？ 但实际上考核的实习生们的眼界。 目前积分系统仅仅用做话费充值、考研的打赏以及“求知”板块的积分支付。 但所有人都明白，课程表既然将这个作为考核题目，那接下来的其他领域肯定要进行积分系统升级了。 怎么升级？ 从哪方面开始？ 很快，答案开始揭晓。 “老师们好” 作为目前综合排名第一的小组，郭娉婷组走进了会议室。 “开始吧” 刘源点了点头，开口道。 “我们课程表积分目前应用到的领域主要还在“求知”板块，功能类似一种内部通用货币，既可以用做知识付费，又能通过赚取积分达到育人的满足感” “我们组根据现有的框架设计，做了一份加深用户与课程表的粘性方案” “下面将有我组的赵心玥，给大家进行演示” 随着郭娉婷的开场结束，赵心玥将手中的资料递给了四位带教老师，随即又将U盘插入了电脑，开始在投影仪上进行讲解演示。 “我们的设计方案是《课程表积分系统在校园的延伸场景》” “我们组通过多次线下校园摸底，发现有不少大学已经实现了一卡通用” “特别是我们课程表承建的高校智慧校园，从去年开始就可以通过一张卡校园卡实现了食堂-超市-图书馆-洗浴等多场景应用”这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ “也正是基于我们跟高校的一系列合作，验证了我们在支付场景的想象，这也是我们能获批支付牌照的底气” 赵心玥的开篇，就点出了课程表在校园领域的优势。 四位带教老师纷纷点头，示意她继续。 “通过与不同银行的合作，我们已经积攒了足够多的金融理论，但直到现在，我们依旧没有推出支付功能” “我想，这是不是还在进行测试？” “可随着我跟郭娉婷拿到这期考核题目时，我发现，其实课程表的支付测试，早在上半年推出积分兑换活动就已经在开始了” “而这次老师们让我们从应用场景来做策划方案，应该是测试结果非常理想” “赵心玥，这个结论是你们组自己推断出来的？” 刘源皱了皱眉，问道。 “主要是郭娉婷推断的，我只是在一旁查缺补漏而已” “嗯，你继续” “鉴于我们课程表已经满足了校园场景的支付合规，所以这次我们的延申方向便是对原先一卡通的补充” “通过积分+现金的方式，在校内超市、食堂乃至校内跳蚤市场进行多场景的实际交易” “既可以通过知识问答来获取积分，又能将这些积分通过多场景交易来获取实实在在的收益” “不仅可以促进用户在内容上的创作欲，也能通过高留存，进一步拓宽在校生的眼界” 说到这，赵心玥微微一笑。 “就好比我刚入职时，因为穿短裙上班，被不少职场人士点出了不合时宜” “同样，在课程表的“求知”版块里，就有一些学弟学妹们开始寻求职场日常穿搭建议” “我也去看了，点击率都很高” “这还是在积分只能兑换话费这单一的变现渠道，如果当积分可以通过多重场景进行消费，那对于课程表的内容版块，一定会产生更多、也更有积极意义的互动” 说完，她又开始演示了具体案例的策划方案。喜欢重生一年，家里资产破亿请大家收藏：(www.qibaxs10.cc)重生一年，家里资产破亿七八小说更新速度全网最快。