第985章 课堂上学生睡倒一大片（1 / 1）

早上六点，天还没透亮。 黑色轿车驶出教育部大院，没走长安街，拐进小胡同，绕道上了北三环。 司机老陈握着方向盘，从后视镜看了眼后座的林杰：“林书记，真不用通知市里交管局？这个点走，怕堵。” “堵就堵。”林杰闭目养神，“通知了，就变味了。” 副驾驶的许长明攥着手机，屏幕上是北方工业大学教务系统的后台页面，这是他昨晚连夜找部里信息中心要的权限。实时课表显示，早上八点，西校区三教207教室，有一堂《马克思主义基本原理概论》，授课教师：张建国，职称：副教授。 “林书记，这个张建国，”许长明回头小声说，“教龄二十七年，学生评教分数……连续三年全院倒数第一。但他是马院院长的大学同班同学，一直没被调岗。” 林杰睁开眼睛：“学生评语怎么说？” “我截了几条。”许长明把手机递过来，“‘照着PPT念经’‘上课像催眠曲’‘唯一的优点是从来不点名’。” 林杰扫了一眼，把手机递回去：“就听他的课。” 车过健翔桥，往北五环外开。 早高峰还没来，路上车不多。 许长明手机震了一下，他低头看。 “林书记，”他声音发紧，“北方工大党委书记周海波的秘书，刚给我发微信，问您今天行程。” 林杰没睁眼：“你怎么回？” “我说……您今天在部里开会。”许长明咽了口唾沫，“但对方不信。说听交管局朋友讲，有特殊车辆往北边去了。” “交管局的朋友？”林杰笑了，“手伸得挺长。别理他。” 车在七点二十驶入北方工业大学西门。 保安一看车牌，赶紧抬杆放行，抓起对讲机要汇报。 许长明降下车窗：“正常巡逻，不用惊动校领导。” 保安愣住，车已经开进去了。 七点二十五，三教楼下。 正是第一节课前，学生拎着早餐匆匆往里走。 林杰没下车，透过车窗观察。 几个行政模样的人在教学楼门口转悠，不时看表，神色紧张。 一个戴眼镜的中年男人快步从办公楼方向过来，跟门口的人低声说着什么。 许长明举起手机拍了张照，人脸识别系统很快弹出来信息：“北方工大党委副书记，刘志伟。” “来督战了。”林杰推开车门，“走，上去。” 他没走正门，绕到侧面的消防通道。 楼梯间里飘着烟味，几个男生躲在拐角抽烟，看见有人上来，赶紧把烟掐了。 林杰没停，径直上到二楼。 207教室在后走廊尽头。离上课还有十分钟，教室里已经坐了七八成学生。 林杰从后门进去，在最后一排角落坐下。许长明坐他旁边，拿出笔记本，又悄悄打开手机录音。 教室很普通，能容一百二十人。讲台上投影仪开着，PPT首页是红底白字： “第三章 人类社会及其发展规律”。字体是宋体，字号很大，排版像十年前的老课件。 学生陆陆续续进来。 前排坐了几个女生，摊开书和笔记本。 中间往后，大部分人在玩手机，有刷短视频的，有打游戏的，有看小说的。 后排几个男生趴着补觉，鼾声轻微。 七点五十五，一个五十多岁的男老师端着保温杯走进来。 个子不高，有点秃顶，穿着灰夹克，袖口磨得发亮。 他把U盘插进电脑，打开PPT，看了眼台下，清清嗓子：“上课。” 台下没反应。玩手机的还在玩，睡觉的还在睡。 老师也不在意，点开PPT下一页，开始念：“本章主要讲述，人类社会发展的基本规律。首先，我们要理解一个核心概念，社会存在与社会意识……” 声音平板，语调没有起伏，像在念经。 林杰坐在后排，看着台上。 老师从头到尾没离开讲台，眼睛一直盯着投影屏幕。 念完一页，按一下翻页笔，再念下一页。 偶尔抬头看一眼台下，目光空洞，很快又低下。 十分钟后，课堂睡倒一片。 中间第五排一个男生，手机支在课本上，戴着蓝牙耳机，手指在屏幕上快速滑动，在打游戏。 旁边女生趴在桌上，脸埋进胳膊里，肩膀随着呼吸上下起伏，像是睡着了。 更远处，有人悄悄从后门溜出去。 老师还在念：“社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在……” 第一排一个戴眼镜的女生举手。 老师停下来问：“同学有问题？” “老师，”女生站起来问道，“您刚才说的社会存在决定社会意识，能不能举个例子？比如……我们大学生就业难，这是社会存在，那它决定的社会意识是什么？是躺平、内卷这些心态吗？” 问题很尖锐。 老师愣了一下，推推眼镜：“这个……例子我们后面会讲。先掌握基本原理。”这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ “可原理不结合现实，很难理解啊。”女生坚持。 老师脸色有点不好看：“同学，先听课。不要打断教学进度。” 女生坐下，撇了撇嘴。 老师继续念PPT。 林杰在笔记本上写下一行字：“回避现实问题，照本宣科。” 又过了十分钟，后门被轻轻推开。 党委副书记刘志伟探头看了一眼，目光扫过教室，突然定格在最后一排，他看见了林杰。 刘志伟脸色瞬间白了。 他缩回头，脚步声匆匆远去。 两分钟后，教室前门被推开。 一个三十多岁的女老师快步走进来，走到讲台边，跟张建国低声说了几句。 张建国脸色一变，抬头往最后一排看。 女老师接过翻页笔，站到讲台中央，笑容满面：“同学们，张老师身体有点不舒服，下面由我接着讲。我是马院的李娟老师，今天我们换一种方式，来讨论第三章的内容……” 声音清脆，语调活泼。 PPT也换了，变成图文并茂的新课件。 台下睡觉的学生被惊醒，茫然抬头。 玩手机的也放下手机，看向讲台。 李娟老师确实会讲。 她从大学生活费切入，讲消费主义与社会意识； 从校园恋爱讲家庭观念变迁； 从选课抢课讲资源分配。 课堂气氛活跃起来，有学生开始举手发言。 但林杰的脸色越来越冷。 他合上笔记本，站起来，从后门走出去。 许长明赶紧跟上。 走廊里，刘志伟正等在那儿，额头冒汗：“林书记，您……您怎么来了？也不提前通知一声，我们好安排……” “安排什么？”林杰看着他，“安排换老师？安排演一场好戏给我看？” 刘志伟语塞：“不是……张老师确实身体不舒服……” “不舒服？”林杰打断他，“不舒服还站了二十分钟讲台？不舒服到看见我来，马上就能换人？” 刘志伟说不出话，汗顺着脸颊往下流。 林杰往前走，刘志伟小步跟着：“林书记，您听我解释……思政课教学改革我们一直在推，但老教师转型需要时间……” “需要多少时间？”林杰停下脚步，“张建国教了二十七年，转型转了多久？学生评教倒数第一，为什么还在讲台？因为他是马院院长的同学？” 刘志伟脸涨得通红。 “去会议室。”林杰说，“把党委书记、校长、马院院长、教务处长，全叫来。现在。” 上午九点，校办公楼三楼会议室。 椭圆形会议桌，一边坐着林杰、许长明。 另一边，北方工业大学党委书记周海波、校长赵立春、马院院长陈守仁、教务处长孙伟，还有刘志伟，五个人坐成一排，像挨训的学生。 林杰把许长明的手机放在桌上，点开录音，张建国那平板无波的念书声传出来：“……社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在……” 放了五分钟，林杰按停。 “这是思政课？”他问，“还是催眠曲？” 周海波擦了擦汗：“林书记，张建国老师是老教师，教学方式确实比较传统，我们正在督促他改进……” “改进？”林杰把手机转向他，“学生评教倒数第一，连续三年。督促了三年，改进在哪儿？” 陈守仁硬着头皮开口：“林书记，老教师有历史贡献，不能光看评教分数。张老师带出过不少优秀学生……” “优秀学生是自学成才，还是听他念PPT成才？”林杰看着他，“陈院长，你是马院院长，思政课抬头率不到30%，你睡得着觉？” 陈守仁低下头。 “还有换老师这出戏。”林杰手指敲了敲桌面，“刘副书记导演得不错。看见我来了，五分钟内换人，新老师课件都是现成的。平时上课也这么及时响应学生需求吗？” 刘志伟恨不得钻到桌子底下。 校长赵立春叹了口气：“林书记，我们承认错误。思政课教学改革，我们确实推进不力。但有些客观困难……” “什么困难？”林杰问。 “师资力量不足。”赵立春说，“马院专任教师42人，要承担全校两万四千名学生的思政课。人均课时量超标，老师疲于应付，根本没时间钻研教学法。” “还有待遇问题。”周海波补充，“思政课教师待遇，比同职称的专业课教师低一截。年轻博士不愿来，来了也想转岗。我们学院去年招了三个博士，今年走了两个。” 教务处长孙伟小声说：“学生也不重视。思政课学分高，但学生觉得水，考前背背就能过。我们搞过课堂互动，学生不配合；布置讨论作业，网上抄一篇交差。” 林杰听着，没说话。 等他们都说完了，他才开口：“困难，哪个学校没有？但困难是借口吗？” 他站起来，走到窗前，看着外面的校园：“我早上六点从北京出发，七点半到你们学校。为什么？就想看看真实的思政课堂是什么样。结果呢？看到的是念经式的教学，看到的是睡觉玩手机的学生，看到的是你们临时换老师演戏。”这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ 转过身，他看着在座的人：“这堂课的问题，只是张建国一个人的问题吗？是你们整个学校，从书记校长，到院长处长，到普通教师，对思政课的态度问题！觉得这是‘政治任务’，应付过去就行；觉得学生不爱听，是天经地义；觉得改革难，就干脆不改！” 周海波脸色发白：“林书记，我们一定整改……” “怎么整改？”林杰走回座位，“换个老师？搞个教学比赛？发个文件要求‘提高抬头率’？形式主义那一套，我见得多了。” 他坐下来，翻开笔记本：“我给你们指三条路。” “第一，师资队伍大换血。张建国这样的教师，不适合再上讲台。可以转岗做研究、做管理，但不能耽误学生。马院教师待遇，参照同校重点学科标准，马上调整。今年内，引进十名以上优秀年轻博士，教育部给专项指标。” “第二，教学内容大革新。不要再照本宣科。要把党的二十大理论创新成果，和学生的现实关切结合起来。讲中国式现代化，能不能结合他们的专业发展？讲共同富裕，能不能结合就业创业？讲科技自立自强，能不能结合‘卡脖子’技术攻关？思政课不是空中楼阁，要接地气。” “第三，教学方式大变革。推广研讨式、案例式、实践式教学。思政课成绩，平时讨论、实践报告占比不低于50%。让学生真思考、真参与。” 林杰顿了顿：“北方工大，作为全国重点工科大学，思政课搞成这个样子，不应该。给你们三个月时间整改。三个月后，我再来。如果还是老样子……” 他没说下去，但意思很明白。 会议室里鸦雀无声。 周海波咬牙：“林书记，三个月……时间太紧了。” “紧？”林杰看着他，“学生的大好青春，一天天在催眠课堂里浪费，你们不觉得紧？党的创新理论，进不了学生头脑，你们不觉得紧？” 他收起笔记本：“今天就到这儿。许主任留下，协助他们制定整改方案。方案三天内报部里。” 说完，起身往外走。 周海波赶紧追出来：“林书记，中午安排了便饭……” “不吃。”林杰脚步没停，“我去学生食堂，看看学生吃什么，听听学生说什么。” 中午十一点半，学生三食堂。 林杰打了份一荤两素的套餐，八块钱。找了个角落坐下。 许长明坐在旁边，有点紧张地左右看看。 周围都是学生，吵吵嚷嚷，没人注意到他们。 邻桌几个男生在聊天。 “早上的马哲课，真他妈绝了。老子睡了两节课，流一桌子口水。” “听说上面的大领导来人听课了？真的假的？” “谁知道呢。反正张老头念经，谁来听都一样。” “不过后来换李娟老师，讲得还行。要是早换她多好。” “得了吧，李娟也就表演一下。平时课不还是张老头上？” “唉，思政课嘛，混个学分就行。谁真听啊。” 林杰默默吃饭。 许长明小声说：“林书记，要不……换个地方？” “不用。”林杰说，“就该听听真话。” 吃完饭，往外走。 在食堂门口，碰见早上那个课堂上提问的眼镜女生。 她正跟同学争论什么，看见林杰，愣了一下。 林杰走过去：“同学，早上谢谢你提问。” 女生认出他了，有点紧张：“您……您是大领导？” “算是。”林杰笑笑，“你觉得，思政课怎么改，你们才爱听？” 女生想了想，大胆说：“说实话吗？” “当然。” “第一，别念PPT。第二，别回避现实问题。我们关心就业、关心房价、关心社会公平，思政课要是能把这些讲明白，我们肯定听。第三……老师得真信自己讲的。张老师那种，自己都不信，怎么让我们信？” 林杰点头：“说得很好。你是哪个专业的？” “机械工程，大三。” “想过去马院当老师吗？” 女生笑了：“我？我才不去。待遇低，没发展，还容易被学生骂。” 林杰没说话。 走出食堂，许长明低声说：“林书记，这女生说的，其实代表了很多学生想法。” “我知道。”林杰站在阳光下，“所以光靠压学校整改没用。得从根本上改变，改变思政课的生态，改变教师的生存状态，改变学生的认知。” 手机震了。他接起来。 “林书记，我是办公厅小李。”电话那头声音恭敬，“领导看了您报的思政课改革思路，很赞同。让您尽快拿出试点方案。” “好。”林杰说，“我下午就回部里，组织起草。” 挂了电话，他对许长明说：“通知高教司、社科司、教师司，下午两点开会。还有，让政策研究室把全国高校思政课教学状况的调查报告，全部调出来。” “是。”许长明犹豫了一下，“北方工大这边……”这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ “你留两天。”林杰说，“盯着他们制定整改方案。记住，要实打实的措施，不要虚头巴脑的口号。” 车开过来。林杰上车前，回头看了眼北方工大的校园。 高楼林立，实验室、图书馆、体育场，硬件设施一流。 可最好的楼里，上着最差的课。 这是很多高校的缩影。 车驶出校门，上五环。 林杰靠在座椅上，闭目养神，脑子里却在飞快运转。 思政课改革，势在必行。但怎么改？ 找几个“网红”老师，做几堂示范课，容易。难的是推广，是改变几十万思政课教师的惯性，是扭转几千万学生的偏见。 正想着，手机又响了。 是个陌生号码。 林杰接起来：“哪位？” “林书记，我是沈国华。”电话那头，声音沉稳，甚至带着笑意，“听说您今天去北方工大听课了？怎么样，思政课还满意吗？” 林杰眼神一凝。 沈国华。他主动打来电话。 “沈主任消息很灵通。”林杰语气平静。 “教育无小事嘛。”沈国华笑，“尤其是思政课，关乎立德树人。对了林书记，我们科委最近也在研究科技创新人才培养，发现一个问题，很多工科学生，人文素养欠缺，创新思维受限。您推通识教育，我觉得特别好。咱们两家，是不是可以合作搞个试点？” 话很漂亮，姿态很低。 但林杰听出了弦外之音，沈国华在示好，在试探，在寻找新的合作点，想缓和关系。 “沈主任有兴趣，当然欢迎。”林杰说，“不过具体合作，还得下面司局对接。” “那是自然。”沈国华顿了顿，“还有件事……王振国那个案子，我听说牵扯了不少人。林书记，科研经费管理确实该规范，但也要注意保护科研人员的积极性啊。咱们国家‘卡脖子’技术攻关，还得靠这些人。” 图穷匕见。 周永春的案子，沈国华果然坐不住了。 “沈主任放心。”林杰缓缓说，“腐败问题，有一件查一件。但正常的科研活动，我们坚决保护。这两者，界限很清楚。” 电话那头沉默了两秒。 “清楚就好。”沈国华声音依旧带笑，“那就不打扰林书记了。合作的事，我让秘书联系许主任。” 电话挂了。 林杰握着手机，看着窗外飞驰而过的城市。 许长明从前排转过头，脸色凝重：“沈国华这是……？” “投石问路。”林杰说，“看看我对周永春案的态度，看看我愿不愿意合作。顺便，提醒我他还在位置上。” “那咱们……” “该合作合作，该查案查案。”林杰闭上眼睛，“两码事。” 车驶入市区。 下午一点五十，教育部会议室已经坐满了人。 林杰走进来，没坐，直接站在讲台前：“今天这会，就一个主题，思政课改革。怎么让党的创新理论，真正进课堂、进教材、进学生头脑。” 他打开投影，上面是北方工大课堂的照片：睡觉的学生，念经的老师。 “这是现状。”林杰说，“不能再这样下去了。” 会议室里鸦雀无声。 “我的想法是，”林杰切换下一页PPT，“打造一批思政‘金课’。不是小修小补，是颠覆性改革。从教学内容、教学方式、师资队伍、考核评价，全链条重塑。” 他看向社科司司长：“老李，你负责在全国范围遴选优秀思政课教师。不要论资排辈，就看学生评价、教学实效。把那些能把课讲活、讲透、讲进学生心里的老师，找出来。不管他是教授还是讲师，不管他在985还是二本。” “高教司，你们负责课程设计。组织专家团队，围绕党的二十大理论创新成果，开发一批精品课程模块。要接地气，要回应学生关切。” “教师司，你们研究激励政策。思政课教师待遇、职称评定、评优评先，都要倾斜。要让最好的老师，愿意教思政课。” 林杰顿了顿：“最后，宣传司。这些‘金课’打造出来后，要通过网络平台，向全国高校开放。让所有学生，都能听到最好的思政课。” 一位副司长举手：“林书记，这个工作量……非常大。而且，肯定会有阻力。有些老教师、老专家，可能不接受这种颠覆性改革。” “那就做工作。”林杰说，“改革从来不是请客吃饭。思政课是立德树人的关键课程，这一关必须过。” 他看了看表：“三天时间，拿出详细方案。一周内，启动遴选工作。一个月内，首批金课团队组建完成。有问题吗？” 没人说话。 “散会。” 人陆续离开。许长明走过来，低声说：“林书记，沈国华的秘书刚来电话，约我明天见面，谈合作细节。” “你去见。”林杰说，“该谈的谈，该记的记。” “那周永春案……” “继续查。”林杰整理文件，“但注意方法。证据链要扎实，程序要合规。沈国华那边，让他跳。跳得越高，看得越清。”这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ 走出会议室，外面天已经黑了。 林杰回到办公室，打开电脑。 邮箱里有一封新邮件，是儿子林念苏从非洲发来的。 “爸，今天我们又救了一个孩子。但医院院长说，救一个两个没用，得建体系。我跟他聊了三天，帮他画了张医院管理流程图。他说，这是他们收到的最好的礼物。 有时候我在想，您在国内推教育改革，跟我在这儿建医疗体系，其实是一回事，都是建体系，管长远。但建体系最难的不是技术，是改变人的观念。 这边有个老医生，用了三十年的土办法，坚决不用新药。说老祖宗传下来的，错不了。我们怎么劝都没用。 您那边，是不是也有用了三十年老办法，不肯改的老师？” 林杰笑了，回复： “有。而且不少。但再难也得改。因为不改，耽误的是下一代。你建的医疗体系，救的是人命。我建的教育体系，塑的是人心。都一样重要。你说的那个老医生，试试带他看一次新药救活的病例。有时候，眼见为实。” 刚发送，办公室门敲响了。 许长明推门进来说：“林书记，出事了。” “什么事？” “北方工大那个张建国老师，刚才在家里……服安眠药自杀了。现在在医院抢救。” 林杰猛地站起来：“什么时候的事？” “下午四点多。家属说，他从学校回去后，就把自己关在书房。留了遗书，说……教了一辈子书，最后成了误人子弟的罪人，没脸活了。” 林杰握着桌沿，手指发白。 窗外，夜色如墨。 一场改革，还没真正开始，已经见血了。喜欢医路青云之权力巅峰请大家收藏：(www.qibaxs10.cc)医路青云之权力巅峰七八小说更新速度全网最快。