第353章 钝化的铝不说的累（1 / 1）

1997年9月3日 星期三 农历八月初二 天气：晴转阴，傍晚有风 开学第三天。 早上到教室的时候，看见晓晓趴在桌上，面前摊着一本化学课本。 “怎么了？”我放下书包。 她抬起头，眼睛下面有点青：“昨晚那道题，我算到十一点多。” “哪道题？” “硝酸那道计算题。”她把课本推过来，“用浓硝酸和铜反应，生成二氧化氮，问硝酸的浓度和物质的量。” 我看了一眼题目，密密麻麻的数字和方程式。 “算出来了吗？” “算出来了，但不知道对不对。”她打了个哈欠，“等会儿上课对一下答案。” “你昨晚几点睡的？” “十一点半吧。” “那你不困？” “还行。”她笑了笑，“习惯了。” 我看着她，心里有点不是滋味。 第一节课是语文，孙老师讲《拿来主义》。 “这篇文章，鲁迅先生写的，讲的是怎么对待文化遗产。”孙老师站在讲台上，声音不高不低，“‘我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿’——这句话，你们记住。” 他在黑板上写下“拿来主义”三个字。 “拿来主义，不是全盘接受，也不是全盘否定，而是批判地继承。好的，拿过来；坏的，扔出去。” 他顿了顿：“你们现在高二了，学习也是这样。老师讲的，课本上的，不是全对，也不是全错。你们要自己判断，自己取舍。” 我低头在笔记本上写了一行字：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 第二节课是英语，梁老师讲定语从句。 “定语从句，就是用一个句子作定语，修饰前面的名词或代词。”她在黑板上写了一个例句：“The boy who is standing there is my brother.” “这个who is standing there，就是定语从句，修饰the boy。” 她在黑板上画了一个表格，列出关系代词和关系副词的用法。 “who指人，which指物，that指人或物，whose表示所属关系。” 我盯着那个表格，脑子里又开始转。 晓晓在旁边小声说：“你看，who只能指人，which只能指物，that人和物都可以指。” 她的手指点在表格上，一个一个地指。 “懂了吗？” “懂了。” “那这个空填什么？The book ______ I bought yesterday is interesting.” 我想了想：“which或者that。” “对了！”她笑了，“你英语其实不差嘛。” “本来就不差。” “那你上课的时候怎么老是一脸迷茫？” “那是因为……在思考。” 她摇摇头，继续听课。 第三节课是物理，牛盾老师讲电势能。 他在黑板上写下一行公式：W = qU “电场力做功，等于电荷量乘以电势差。这个公式和重力做功类似，重力做功等于质量乘以高度差。” 他又写了一个公式：E_p = qφ “电势能，等于电荷量乘以电势。” 他转过身，目光扫过全班：“电势能是标量，有正负。正电荷在正电势处的电势能为正，在负电势处的电势能为负。” 我盯着那些公式，脑子里又开始乱。 晓晓在旁边小声说：“你看，这个和重力势能很像。重力势能E_p = mgh，电势能E_p = qφ。m对应q，g对应φ？不对，g是重力加速度，φ是电势……” 她想了想，自己也乱了。 “算了，你先记公式，道理回头再想。” 我点点头，在笔记本上把那两个公式抄了三遍。 第四节课是化学，张老师讲硝酸。 他在黑板上写下一行字：浓硝酸使铝钝化 “钝化，就是浓硝酸在铝表面形成一层致密的氧化膜，阻止反应继续进行。” 他顿了顿：“这是一个很重要的性质。工业上常用铝槽车运输浓硝酸，就是因为铝在浓硝酸中会钝化。” 他又写下几个方程式： Cu + 4HNO?(浓) = Cu(NO?)? + 2NO?↑ + 2H?O 3Cu + 8HNO?(稀) = 3Cu(NO?)? + 2NO↑ + 4H?O “浓硝酸和稀硝酸的产物不同，浓硝酸生成二氧化氮，稀硝酸生成一氧化氮。你们要记住。” 我在笔记本上把这两个方程式抄了三遍。 抄到第三遍的时候，忽然想起昨晚晓晓算到十一点多的那道题。 “晓晓，”我小声说，“你昨晚那道题，用的是浓硝酸还是稀硝酸？” “浓硝酸，生成二氧化氮。” “那铜是全部反应了吗？”这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ “对，铜全部反应了，生成二氧化氮，然后问硝酸的浓度。” “那你算出来是多少？” 她看了一眼课本：“14.2 mol/L。” 我算了一遍，发现和她答案不一样。 “我算出来是14.0。” “真的？”她拿过草稿纸，又重新算了一遍。 算到一半，上课铃响了。 张老师走上讲台：“上节课讲了硝酸的性质，这节课咱们做几道练习题。” 他发下来一张卷子，上面全是硝酸相关的计算题。 第一道，就是晓晓昨晚做的那道。 我低头算了一遍，还是14.0。 晓晓在旁边算了一遍，也是14.0。 她愣了一下：“我昨晚算错了？” “可能是哪里算漏了。” 她重新检查了一遍步骤，发现少算了一个系数。 “原来是这里，”她叹了口气，揉了揉太阳穴，“我就说怎么算出来不对。” 她把答案改成14.0，然后在笔记本上画了一个笑脸。 中午吃饭的时候，莉莉坐在我对面，看我和晓晓都在翻化学课本，问：“你们怎么吃饭还看书？” “下午有化学小测验。”晓晓说。 “什么小测验？” “硝酸那一节。” 莉莉想了想：“硝酸是不是那个特别厉害的酸？能腐蚀金属？” “对，浓硝酸还能让铝钝化。”我说。 “钝化是什么？” “就是在铝表面形成一层氧化膜，阻止反应继续。” 莉莉似懂非懂地点点头：“化学好难。” “你也觉得难？”我问。 “当然了，我又不是理科生。”她笑了，“不过你们文科生学化学，也挺辛苦的。” “没办法，会考要考。” “会考什么时候？” “明年六月。” “那还有大半年呢。” “但新课这学期就要上完。”晓晓叹了口气，“张老师说，这学期要学完化学第二册，一共七章。” “七章？”莉莉瞪大了眼睛，“那你们每周要学多少？” “一章多一点。”我说。 莉莉沉默了一会儿，然后从口袋里掏出两颗糖，一颗给我，一颗给晓晓：“辛苦了。” 我和晓晓对视一眼，都笑了。 下午第一节课是生物，任平生老师讲细胞。 任老师还是那副马三立的样子，瘦瘦的，说话不紧不慢。他在黑板上画了一个细胞，标出细胞膜、细胞质、细胞核。 “细胞，是生物体结构和功能的基本单位。”他转过身，目光扫过全班，“这学期，咱们要学完高中生物的全部内容。第一章，细胞。” 他在黑板上写下几个关键词：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。 “细胞膜是细胞的边界，控制物质进出。细胞质是细胞内的液体，里面有各种细胞器。细胞核是细胞的控制中心，里面有DNA。” 他讲得慢，但内容多。一节课下来，黑板上写了满满一黑板的板书。 我在笔记本上抄了整整三页。 放学的时候，天阴下来了。 风很大，吹得梧桐树哗哗响。藤萝架上的豆荚在风里剧烈晃动，有几颗被吹落，掉在地上，滚到草丛里。 我和晓晓推着车往校门口走，她忽然停下来，蹲在地上捡起一颗豆荚。 “羽哥哥，你看。”她把豆荚举到我面前，“裂开了。” 豆荚的壳已经干了，裂开一条缝，里面露出几颗黑褐色的种子。 “种子成熟了，”她说，“等明年春天，它就会长出新的藤萝。” 她把豆荚塞进口袋里。 “带回去种？”我问。 “嗯，”她点点头，“种在院子里，明年就能发芽了。” 她站起来，拍了拍膝盖上的灰。 “走吧。” 骑到她家院门口，她跳下车，站在藤萝架下。风把她的头发吹乱了，几缕碎发帖在脸上。 “羽哥哥，”她忽然说，“今晚还打电话吗？” “打。” “那八点，我等你。” “好。” 她转身跑进院子，跑到门口又回头看我：“别忘了复习化学！明天还有小测验！” “知道了。” 我推车往家走，风从背后推着我，凉丝丝的。 回到家，吃完饭，我坐在书桌前等电话。 七点五十，电话响了。 “羽哥哥，你吃完饭了吗？” “吃了。” “那咱们开始吧。你把化学课本翻到第35页，硝酸那一节。” 我翻到那一页，上面全是方程式和性质。 “你看，硝酸的物理性质：无色、有刺激性气味的液体，易挥发。” “化学性质：强酸性、不稳定性、强氧化性。” “不稳定性：4HNO? = 4NO?↑ + O?↑ + 2H?O，光照或加热分解，所以浓硝酸要放在棕色瓶里。” “强氧化性：能和大多数金属反应，但不生成氢气。浓硝酸和铜反应生成二氧化氮，稀硝酸和铜反应生成一氧化氮。”本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！ 她的声音从电话里传出来，比上课的时候还清楚。 “你懂了吗？” “懂了。” “那你说说，铝在浓硝酸里会发生什么？” “钝化。表面形成一层致密的氧化膜，阻止反应继续进行。” “对了！”她的声音带着笑，“羽哥哥你化学进步了。” “那是因为你教得好。” 电话那头沉默了一会儿。 “其实……”她顿了顿，“我昨晚算那道题的时候，也想了很久。浓硝酸和铜反应，产物是二氧化氮，但二氧化氮会和水反应生成硝酸和一氧化氮，所以实际产物不是纯的二氧化氮……” “那你最后怎么算出来的？” “查了好多资料，又问了张老师，才弄明白。”她叹了口气，“化学真的好难。” “那你为什么还帮我补？” “因为你更难。”她说，“物理和化学你都弱，我不帮你谁帮你？” 我握着话筒，喉咙有点紧。 “谢谢。” “又说谢谢。”她笑了，“咱们不是搭档吗？搭档不用谢。” 挂了电话，我坐在书桌前，看着窗外的藤萝架。 风已经停了，月亮从云层后面露出来，照在那些豆荚上，泛着银白色的光。 晓晓说，化学真的好难。 她昨晚算那道题算到十一点半。 她今天上课的时候眼睛下面有青印。 她说不累，习惯了。 但我知道，她也累。只是她不说。 我翻开课本，把那两个方程式又看了一遍。 4HNO? = 4NO?↑ + O?↑ + 2H?O. Cu + 4HNO?(浓) = Cu(NO?)? + 2NO?↑ + 2H?O。 浓硝酸使铝钝化。 一条一条，一笔一笔，抄在笔记本上。 她不说累，那我就多抄几遍。 让她少累一点。 【钩子】 晓晓说，化学真的好难。她说完就笑了，说“但你更难”。我握着话筒，忽然想问她——那你累不累？但我知道她会说“不累”。她总是这样，帮我的时候，从来不喊累。可我看见她眼睛下面的青印了。晓晓，你也该歇歇了。 【下章预告】 第四天，体育课。杨莹在跑道上跑了十圈，莉莉在场边等他。跑完的时候，他的腿在抖。莉莉递给他一瓶水，说“你也不怕累”。杨莹说“累，但值”。喜欢羽晓梦藤萝请大家收藏：(www.qibaxs10.cc)羽晓梦藤萝七八小说更新速度全网最快。